Solange es Menschen gibt, gibt es das selbsterprobende "Erspielen" von Kindern und das "spielende Miteinander".
Es gibt den Spielbeginn, die Eröffnung, ein Mittelspiel und das Ende des Mitspielens. Es gibt höhere Figuren, die mehr Autorität ausstrahlen und doch innerhalb des Eigen und der eigenen Mannschaft gebunden/gefangen sein können. Das Zentrum des Spielraumes kann auch von niederen Akteueren dominiert werden, wie z.B. von "Bauern-Figuren" mit begrenzten Aktionsradien.
Auch heute kann in einem mythologisch angehauchten Bild das strukturell-abstrakt vereinfachende Miteinander als "Spiel des Lebens" betrachtet werden.
Alle Figuren sind in unterschiedlicher Stärke voneinander abhängig. Doch es sind abstrakte Regeln, nach denen die Figuren handeln können. Diese abstrakte Regeln sind den figurativen Akteueren bedingt verborgen, sie erfahren sich eher im eigenen Handeln oder "des anderen Tun". Durch diese abstrakten Regeln nimmt das "Spiel des Lebens" Gestalt an. Das Spiel wird nach mehr oder minder unbewußten Regeln gespielt.
Das vollständige Regelwerk ist nicht das Spiel selbst. Das vollständige Regelwerk beschreibt eine Spiel-Oberfläche ( "Design-Oberfläche" ) und mögliche Handlungsweisen der Akteure. Der letzte Sinn aller Handlungen verbirgt sich in bedingt bewußten Regeln, aus denen die Eigen-Interpretationen und Regelerfahrungen kommen. "Live an sich" gestaltet sich im Eigen-Erleben.
Was hat ein mythologisch angehauchten Bild mit der zu entwickelnden Entwicklungsumgebung zu tun, die ( halbautomatisch ) robuste, funktionstüchtige Web-Game-Apps generieren soll? Wodurch entwickelt und gestaltet sich das Spiel?
Randbemerkung: Eines der bekanntesten Gleichnisse der antiken Philosophie ( Platon ca. 300 v. Chr. ), spricht von der "Gefangenschaft im Raum des gefesselten Eigen", das keine Einsicht in den Bereich außerhalb der Höhle erlaubt. Siehe z.B. Höhlengleichnis , Plato's Allegory of the cave ( Jan Saenredam - British Museum )
Komponenten und Wechselwirkungen bei einem Spiel:
- Es gibt Teilnehmer.
- Es gibt Spiel-Erfahrungen.
- Es gibt Regeln.
- Es gibt Spielverläufe.
- Es gibt Gewinner/Verlierer.
- Es gibt Veränderungen bei den Teilnehmern.
- Es gibt eigene Spiel-Erfahrungen ( einzeln, gesamt ).
- Es gibt autoritäre Figuren, Regeln-Modifikationen.
- Es gibt Erfolgsaussichten und Bewertungsgewichte.
- Es gibt andere Spiel-Räume.
Die Spieltheorie hat Anwendungen/Überschneidungen mit IT-Lehr- und Lern-Programmen, Computer-Annimationen, wissenschaftlichen Simulationen.
Die nichtkooperative Spieltheorie verwendet keine Aktionen/Strategien, um vorteilhafte Zustände anzustreben, siehe z.B. nichtkooperativen Spieltheorie ( allgemein ). Die kooperative Spieltheorie verwendet Aktionen/Strategien/Lösungskonzepte, um vorteilhafte Zustände anzustreben, siehe z.B. Kooperative Spieltheorie ( allgemein ). Die Spielwissenschaft für Computerspiele wird auch Ludologie ( lat. ludus=Spiel ) genannt.
Realitätsnahe räumliche Darstellungen und Simulationen verwenden z.B. 3D-Abbildungen und benötigen eine mathematisch/physikalische Basis und technologische Voraussetzungen. Es gibt aufwendige Anwendungen in Form von IT-Lehr- und Lern-Programmen, Computer-Annimationen und wissenschaftlichen Simulationen, die komplexe Sachverhalte "begreifbarer" machen möchten.
Einige einfache Wikipedia-Weblinks für Spiele: Tic-Tac-Toe , http://mathworld.wolfram.com/topics/MiscellaneousBoardGames.html
Ein einfaches Zweipersonen-Strategiespiel aus 12.Jh.v.Chr. ist Tic-Tac-Toe ( auch Drei gewinnt, auch Kreis und Kreuz, Dodelschach ). Siehe z.B. Tic-Tac-Toe , How to Win at Tic-Tac-Toe , und weitere, wie Kalaha , Bao (Mancala-Spiel), Hex ( auch genannt: Polygon, John oder Nash ), Käsekästchen mit NP-Schwierigkeit siehe z.B. DotsandBoxes ( mathworld.wolfram ), Teeko , Vier_gewinnt , Fünf_in_eine_Reihe , Sogo , Qubic .
Es gibt einfache/komplexe Spiele mit geringer/umfangreichen Hardware-Anforderungen. Es gibt Komponenten und zahlreiche Wechselwirkungen zwischen den Komponenten und den Spielern.
- Benutzereingaben und Benutzerinteraktion, wie z.B. Maussperre, Bedienung per Tastatur, Keyboard Capture, Joystick API und Orientierungssperre.
- Beeinflussbare Ausgabekanäle für Grafik- und Audio-Rendering, z.B. Semantik für CSS-Animationen, CSS-Erweiterungen, Surround-Sound-Unterstützung und WebGL.
- Welche Medien-Unterstützung ( Musik, 3D-Grafik, Spielekonsolen, usw.) sind angesagt?
- Zielgeräte-Funktionen: Hardware-Feature-Erkennung, Zugriff auf Bildschirm, Pixeldichte
- Es gibt Mouse, Joystick, Keyboard, usw. Es gibt geometrische Formen.
- Genaue Zeitmessung innerhalb der Spiele ggf. mit Hochleistungs-Timer
Wie können Spiele getestet werden? Siehe z.B. https://github.com/w3c/web-platform-tests/
Die folgenden Anregungen gehen auf Hinweise von Dagmar zurück. Hier wird eine Umsetzung von Papier auf PC/Smartphon gemacht. Natürlich erlauben moderne Medien vielfältige Möglichkeiten der Spielgestaltung.
Das Spiel nennen wir "Zahlspiel".
Für einen vertieften Umgang mit Ordinalzahlen gibt es überlieferte "Kästchen-Papier-Spiele". Kinder tragen auf Kästchen-Papier die Zahlen 1, 2, 3, ...30 ein. Zum Eintragen der Zahlen gibt es vorgeschriebene Regeln. In einer "Kindergruppe" gibt es bei der Teilnahme am "Mathe-Spiel-Wettbewerb" viel Lob/wenig Tadel.
Das Web kann als Plattform für interaktive Spiele dienen( "Web as a Games Development Platform" ). Sicher ist es eine interessante, anspruchsvolle Aufgabe, eine "Generator-Web-Game-App" zu entwickeln, mit der dann "Web-Game-Apps am laufenden Band" erstellt werden können.
Bekanntlich gehen Innovationen über das Bisherige ("Erstarrte") hinaus. Zu Innovationen gehört ein Neuigkeitsgrad. Wie kann das "pfadlose Neuland" gefunden, betreten, betrachtet werden? Wie soll das gehen? Wie entwickelt man eine solche Generator-App, die Web-Game-Apps generieren kann?
- Wer hat die meisten Zahlen eingetragen?
- Wieviele Fehler werden korrigiert?
- Welche Zeit wird benötigt?
Zur Agenta gehören HTML5, CSS3 and ECMAScript. Entwickelt wird für PC/Smartphon Spiele. Wegen der begrezten Projektdauer wird verzichtet auf Supersets, Canvas bzw. SVG-Game-Bibliotheken, proprietäre Rich Web APIs, Blade, Caveats, Emscripten, JSIL, Google Web Toolkit, Script#, Dart, CoffeeScript, TypeScript, window.requestAnimationFrame, usw. Es werden keine Fremdbibliotheken benötigt.
Wie wird ein Kästchen-Spiel entwickelt?
Wie kann Kästchen-Papier im Web abgebildet werden? Kästchen gehören zu den einfachen Formen, die mit einer HTML5-Tabelle gebildet werden können.
Beispiel: Zu einer HTML-table gehören 5 Zeilen ( rows = 5 mit r = 0, 1, 2, 3, 4 ) und 6 Spalten ( cols = 6 mit c = 0, 1, 2, 3, 4, 5 ). Zum td-Node-"Array" gehören 5*6 = 30 Elemente mit i = 0, 1, 2, 3, ..., 28, 29 und i = r * cols + c.
So sieht ein 6x5-Test-Kästchen-Spielfeld aus:
| 00 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 |
| 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
HTML5 - Quelltext-Grundgerüst für das 6x5-Test-Kästchen-Spielfeld: Die eingetragenen Zahlen entsprechen der td[i]-Idizierung mit i = 0, 1, 2, ..., 28, 29.
<table class="matrix"> <colgroup><col><col><col><col><col><col> <tbody> <tr><td>00<td>01<td>02<td>03<td>04<td>05 <tr><td>06<td>07<td>08<td>09<td>10<td>11 <tr><td>12<td>13<td>14<td>15<td>16<td>17 <tr><td>18<td>19<td>20<td>21<td>22<td>23 <tr><td>24<td>25<td>26<td>27<td>28<td>29 </table>
Achtung! Unmoderne Art der Event-Programmierung. Ein moderner Ansatz ist in /esa/prakt-2017/auf-2-2017-start.htm enthalten.
Wie kann bei Klick auf ein td-Tag <td onclick="handle_click(this)"> ... die Spiellogik bedient werden? Dies kann in einem Funktionsaufruf handle_click(that) erfolgen.
var table = that.parentNode.parentNode.parentNode;
var td_arr = table.getElementsByTagName("td");
alert(" TD=" + that.tagName
+ "\n TR=" + that.parentNode.tagName
+ "\n TBODY=" + that.parentNode.parentNode.tagName
+ "\n TABLE=" + that.parentNode.parentNode.parentNode.tagName
+ "\n td_arr.length=" + td_arr.length
+ "\n td_arr[5].dataset.str=" + td_arr[5].dataset.str)
Ein moderner Ansatz ist in auf-2-2017-start.htm enthalten.
Welches sind die Spielregeln? Welche Realisierungen zur Spieletheorien sind machbar? Welche Spielfelder sind inaktiv ( Rahmenbedingungen )? Welche Spielzüge sind bei aktuellem Stand möglich?
(r-2/c-2) (r-2/c+0) (r-2/c+2) 0 <= c < cols (r+0/c-2) [[r+0/c+0]] (r+0/c+2) 0 <= r < rows (r+2/c-2) (r+2/c+0) (r+2/c+2) i = r*cols + c; i aktiv
Es gibt zum Kästchen-Papier-Spiel kybernetische Verallgemeinerung und innovative Ideen. Was fällt ein?
- Viele unterschiedliche Rahmenbedingungen und Online-Spielregeln sind möglich.
- Bsp. Spielregeln bei 2 Partnern, die abwechselnd eine nächstes, erlaubtes, benachbartes Feld klicken.
- Viele unterschiedliche Wettbewerbe für online/offline sind möglich.
- Ausdrucke für Zeitungen und dem Ausfüllen per Papier sind möglich.
- Viele unterschiedliche Schwierigkeitsgrade ( z.B. "behindernde Nicht-Klick-Kästchen" ) sind möglich.
- Viele unterschiedliche Bewertungsverfahren sind möglich.
- Mathe und Positionsverschlüsselungen
- Rechnender Raum nach Conrad Zuse
- ...